Resensi Buku Colaborative Learning





A.    Identitas Buku
1.      Judul                     : Colaborative Learning
 (Strategi Pembelajaran Untuk Sukses Bersama)
2.      Pengarang             : David W. Johnson, dkk.
3.      Penerbit                 : Nusamedia
4.      ISBN                     : 979-1305-41-9
5.      Edisi                      : Cetakan 3
6.      Tahun Terbit          : 2012
7.      Bahasa                   : Indonesia
8.      Jumlah Halaman    : xii + 196
9.      Kertas Isi               : HVS
10.  Cover                    : Soft
11.  Ukuran                  : 14x20cm
12.  Berat                     : 300 gram
13.  Harga                    : Rp 39.000

B.     Resensi
Pada 15 Juli 1982. Don Bennet, seorang pengusaha asal Seattle, yang salah satu kakinya diamputasi, mejadi orang cacat pertama yang berhasil mendaki Gunung Rainier (dilaporkan dalam Kouzer dan Posner 1987). Dia mendaki setinggi 14.410 dengan satu kaki dan dua kruk. Dia membutuhkan waktu selama lima hari untuk sampai ke puncak. Ketika diminta untuk menyebutkan pelajaran terpenting apa yang ia dapatkan dari pendakian tersebut, tanpa ragu Bannet mengatakan, “Anda tidak bisa melakukannya sendirian”
Pelajaran yang didapat dari Bannet adalah sesuatu yang harus diresapi dengan sungguh-sungguh. Jika kita menginginkan agar kelas dan sekolah menjadi tempat di mana orang bisa mencapai tujuan yang berharga, maka kelas dan sekolah tersebut harus menjadi tempat di man para siswa, guru, pengelola sekolaah, dan staf sekolah lainnya bekerja sama mengejar tujuan tersebut. Kerjasama harus dilakukan dengan sadar sampai menjadi sebuah cara alamiah dalam bertindak dan berinteraksi. Salah satunya dengan membangun sebuah strategi pembelajaran, yaitu colaborative learning.
Agar kerja colaborative learning dapat berjalan dengan baik, guru sebaiknya menyesuaikan lima komponen esensial yang terdapat di masing-masing pembelajaran sebagai berikut:
1.      Interdepensi positif.
2.      Interaksi yang mendorong.
3.      Tanggung jawab individual.
4.      Skil-skil interpersonal dan kelompok kecil.
5.      Pemrosesan kelompok.
Seorang guru memiliki peran dalam pembelajaran kooperatif formal, diantaranya:
1.      Menentukan secara spesifik tujuan sebuah pembelajaran.
2.      Membuat keputusan-keputusan pra-pengajaran berkaitan dengan kelompok-kelompok pembelajaran, pengaturan ruang, materi pengajaran, dan peran siswa di dalam kelompok.
3.      Menjelaskan susunan tugas dan tujuan kepada para siswa.
4.      Mengatur pembelajaran kooperaif yang akan dilaksanakan.
5.      Mengawasi efektifitas kelompok pembelajaran kooperatif dan memberi masukan apabila diperlukan.
6.      Mengevaluasi pencapaian siswa dalam membantu mereka mendiskusikan tentang seberapa baik mereka telah berkolaborasi satu  sama lain.
Kemudian prosedur pembelajaran kooperatif informal adalah diskusi terfokus 1, segmen penyampaian pelajaran 1, diskusi berpasangan 1, segmen pembelajaran 2, diskusi berpasangan 2, diskusi terfokus 2.
Kelompok inti kooperatif membuat siswa saling membantu satu sama lain dan dirinya sendiri, sehingga membantu menciptakan budaya sekolah kooperatif.
Kombinasi dari  pembelajaran formal dan informal serta kelompok inti kooperatif yang dibarengi dengan struktur kooperatif adalah sebuah cara yang efektif untuk menyusun struktur pelajaran atau kelas pada setiap tingkatan.
C.     Kelebihan
Kelebihan buku Colaborative Learning (Strategi Pembelajaran Untuk Sukses Bersama) adalah pada setiap awal bab berisi ilustrasi tentang apa artinya kerjasama yang membuat colaborative learning terasa dekat dan diperlukan dalam kehidupan sehari-hari. Jumlah halaman yang tidak terlalu tebal dan ukurannya yang sedang dengan  isinya singkat, padat, dan jelas membuat buku ini cocok menjadi pegangan bagi guru maupun mahasiswa yang membutuhkan pengetahuan tentang colaborative learning.
D.    Kekurangan
Kekurangan buku Colaborative Learning (Strategi Pembelajaran Untuk Sukses Bersama) adalah numbering dan bulletingnya yang kurang rapi dan kurang konsisten sehingga kurang nyaman saat di baca.


Sumber Buku : http://library.uny.ac.id/sirkulasi/index.php?p=show_detail&id=49985&keywords=colaborative+learning

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Drama Bahasa Inggris untuk 4 Orang dan Terjemahannya

Karena ada yang mau terjemahannya, ini ya aku udah post. Dan terjemahannya aku Italic di sebelahnya. Semoga membantu! On school breaks, there are Dhea and Salma in front of the class. They are having a conversation. Pada saat istirahat sekolah, Dhea dan Salma ada di depan kelas. Mereka sedang bercakap-cakap. (narrator 1) Salma   : "Dhea, what do you think about the lessons in junior high school ? It is difficult, itsn't it?" Dhea, apa pendapatmu tentang pelajaran hari ini? Susah ya? Dhea    : "I think, as long as we want to learn and do all with sincerity, it will be easy" Aku piker kalau kita berusaha semaksimal mungkin dan melakukan semua dengan penuh ketulusan, pasti gampang deh. Salma   : "Hahay, I agree with you, so we must be a diligent child yeah? Okee !! Iyaa, aku setuju sama kamu. Jadi kita harus jadi siswa yang rajin yah? Okee!!                Emm, Btw Dhea,...
Mau Baca Lagi dan Lagi »

Pidato Pelepasan Jabatan Ketua Osis -I'm done

5 November 2012 I'm done :D amanat jadi pengurus OSIS di sekolah udah sah dilepas dari pundakku karena udah ada para pengurus baru yang siap membawa amanat itu di pundak mereka. Dan senangnya... di pidato terakhirku saat menjabat banyak tepukan meriah. Cuman, ada 2 kemungkinan yang belum aku ketahui pasti. Itu tepukan terimakasih atas kerja kerasku dan pengurus yang lain, atau tepukan yang ~ ah sudah wkwk dan ini ni, pidato terakhirku...
Mau Baca Lagi dan Lagi »